Poche righe dopo una missione in Camerun

Gennaio, 2012.

La mia missione presso la Fondazione Betlemme di Mouda, in Camerun, é finita ieri pomeriggio.

Come sempre ho avuto delle risposte positive: gli insegnanti hanno un buon feeling con la materia e anche se ancora molto deve essere fatto per quanto riguarda organizzazione e perpetuamento delle consegne, la loro voglia di imparare è tanta, così come è grande il loro impegno.

Al momento della partenza ho passato consegne a Edda, appena arrivata, per quanto riguarda gli obiettivi impostati con lo staff locale da controllare a fine mese (disposizione sale, impianto elettrico, tableau informativo, armadi nelle sale, archiviazione dossier sui pazienti); ci siamo confrontati sulle competenze dei vari membri dello staff, che a fronte di un lavoro coerente nell'arco di questi anni ha raggiunto una discreta consapevolezza dell'arte audioprotesica.

Un pensiero va come sempre ai rappresentanti della Fondazione (Rosa e Danilo) e al personale di Acra (Laura, Monica, Giovanni), che con un'efficenza incredibile e con accoglienza fraterna mi hanno permesso di portare a termine l'obiettivo della formazione.

Marco Mazzaretto, audioprotesista e volontario dell'Associazione Ascolta e Vivi.

Campagna Adozione a Distanza

Adotta un bambino sordo in un Paese in Via di Sviluppo, con meno di 1 € al giorno.
Potrà frequentare la scuola e intraprendere un cammino terapeutico.
Protesi acustica e logopedia gli permetteranno di comunicare con il linguaggio verbale.
Potrà imparare, potrà parlare con i suoi genitori, con gli insegnanti e con gli amici. Potrà avere un futuro che, da sordo, gli è negato.
Grazie al tuo aiuto Ascolta e Vivi può programmare un intervento di lungo termine, lavorando con le famiglie e con le comunità scolastiche e sanitarie locali.

Per maggiori informazioni e per sapere come fare, visita il nostro sito: www.aevo.org

Domande e risposte: SORDITA' INFANTILE, COME RICONOSCERLA?

Di seguito riportiamo alcune indicazioni di base circa il normale sviluppo dei comportamenti uditivi e comunicativi nel bambino nelle differenti fasce d'età. Se i comportamenti di un bambino si discostano da quelli riportati, potrebbe sussistere una qualche difficoltà uditiva, per cui meglio ricorrere ad uno specialista e sottoporlo ad un test dell’udito.
…attorno ai 3 mesi: reagisce a suoni e rumori senza avere un contatto visivo con la loro fonte; …attorno ai 6 mesi: viene sorpreso da un rumore improvviso, mentre si calma e ascolta attentamente quando sente una voce, si gira quando sente rumori provenienti da direzioni diverse, ride;
…attorno ai 9 mesi: ascolta la sua stessa voce e prova ad emettere suoni diversi sperimentando diversi tipi di melodie;
…attorno ai 12 mesi: presta attenzione anche a suoni lievi come il ticchettio di un orologio o il fruscio della carta, risponde quando viene chiamato per nome, riproduce per imitazione alcune sillabe, sa dire almeno una parola e tenta di attirare su di sé l'attenzione attraverso suoni e altri gorgheggi;
…attorno ai 18 mesi: reagisce a stimoli uditivi che gli vengono da una distanza ravvicinata, conosce alcune parole, sa chiamare per nome i suoi cari e alcuni oggetti, sa esprimere semplici richieste e sa imitare i versi degli animali.
…attorno ai 24 mesi: risponde quando viene chiamato per nome anche a qualche metro di distanza, usa frasi semplici, generalmente composte da due parole;
…tra i 3 e i 5 anni: è in grado di usare il linguaggio, di esprimere i suoi desideri e sentimenti, di fare e rispondere a domande.